学校辍弦歌，足见人心有公道；

通家务奖籍，欲承先德愧高明。

为国储才，问域中庠序如林，孰主宰是、孰纲维是；

抚时生感，看今日君民同慨，歌也有思、哭也有怀。

以一身任国家，宪政初兴，方冀扶鸠翊王室；

视学生如子弟，遗言具在，何堪赋鵩吊人师。