尝谓学校之政不患法制之不立，而患理义之不足以悦其心。夫理义不足以悦其心，而区区于法制之末以防之，是犹决湍水注之千仞之壑，而徐翳萧苇以捍其冲流也，亦必不胜矣。诸生蒙被教养之日久矣，而行谊不能有以信于人，岂专法制之不善哉？亦诸君子未尝以礼义教告之也。夫教告之而不从，则学者之罪；苟为未尝有以开导教率之，则彼亦何所趋而兴于行哉？故今增修讲问之法，诸君子其专心致思，务有以渐摩之。无牵于章句，无滞于旧闻，要使之知所以正心诚意于饮食起居之间，而由之以入于圣贤之域，不但为举子而已，岂不美哉！然法制之不可后者，亦既议而起之矣。惟诸君子相与坚守而力持之，使义理有以博其心，规矩有以约其外。如是而学者犹有不率，风俗犹有不厚，则非有司之罪。惟诸君留意。