臣闻学校者，长育人材之地也。如有美材，必资之于良匠。欲求人材之美而不为择师，虽有材而无所用矣。教官者，学校之师、材之匠也。祖宗之法，率以科甲高者为之，又以试中学官者为之，不轻付也。顷岁以来，凡有出身官不问可否，皆得为学官，作为文字语言，求丐庙堂，往往得之。至有甚庸缪者，仅晓句读、窃科目者亦得为之，服几袭裳，窃师长之寄，为士子所侮笑。有不登讲席，不说题目，书考迁秩以去。且师之不择至此，欲望人材之美，可得乎？陛下比年以来，取藩府学之大者为堂除，其馀则举以付吏部依法差注，是亦作新学校之意矣。蜀远万里，大郡所得堂除者不过三四人，其馀方州则科甲当得者然后赴部。今蜀士三岁一举，十名中所得者无几人。且一郡必得一教官，蜀之馀郡安能尽得科甲高者与应格之人？且安能人人裹粮万里，取一教官阙于部中乎？不若略为之权衡，以比其轻重高下而进退之。今欲乞令侍从以上岁荐才可为教官者，各举一二人，籍记于吏部，以俟堂除。又三岁类试，亦得试学官，严其所取之目，合格者登其名于吏部，以次授之，则滥吹之师不容簉迹矣。