苏州学记(元祐五年岁次庚午秋七月甲子朔建) 北宋 · 朱长文
出处:全宋文卷二○二五
两仪定位,礼义兴矣,五教既敷,学校立矣。礼义不可一日忘,故学校不可一日废也。昔唐虞三代之盛,未尝不以建学严师为先务。内则王庶子、群后、卿大夫、元士之适子,其入以齿;外则塾党乡遂之间,其教以时。下至于四方万国之远,皆命之为庠序,其法详矣。故始于直宽刚简而防其失,次以歌诗音律而致其和者,此尧舜之典乐所以教也。以智仁、圣义、忠和为之德,孝友、睦姻、任恤为之行,礼、乐、射、御、书、数为之艺,此周大司徒、卿大夫所以教也。上之所以教于下,下之所以应于上,若置邮而传命也,若决江河莫之能禦也。《书》美「万邦黎献,可以共为帝者之臣」,《诗》称「成人有德,小子犹有所造」,其材之可用如此。盖当是时,风化行,习俗美,人人有士君子之器,虽畎亩之贱,山林之幽,亦为仁义之所渐摩,礼乐之所陶染,咸入于善。罝兔而不忘敬,敦苇而不忍践,岂有暴乱萌于心,奸宄害于事者哉。此建学之效也。王道衰,礼义废,独一鲁侯能修泮宫,囚馘之献,犹不离此,邦人颂焉。战国之际,孟轲犹历说时君谨庠序之教,申孝悌之义,终阔而不用,习大乱。迄于秦,弃儒任法,民不知学而疾视其君,蜂起而墟秦矣。汉方休息元元,未遑先王之教。世宗奕奕,首善于京。其臣有若董仲舒者为大夫,文翁者为守吏,皆尚儒术,乃诏置博士弟子之员,而立学校官于郡国。其课士必以经艺,盖士不素养则德难遽考,使因学以知经,因经以会道,庶乎有成矣。东京内盛,三雍之仪不及于外,而郑兴、贾逵、马融、郑康成之徒继为人师,以经相授,囊括六典,六学寖明。是以时政虽乱于上,而义士交起于下,抗节濡足,用救陵夷,汉赖以不亡者百馀年。魏分晋弱,事不足道。唐之文物盛矣,而尚赋以取人,世薄经术,以文辞相夸。夫文所以宣志也,观其文则志可廋哉。故元臣硕老,多由词科以出。神宋受命,遏乱兴治,乘舆尝幸国庠,亲临讲席。是时勋臣宿将并列藩镇,庠序虽未兴,而鸿儒硕生闻风以起。有若戚坚素在雎水,种明逸在终南,皆聚徒讲授,髦俊归之。其后陪京方面之守臣,稍请兴学。自景祐中范文正公作学于吴,又创于润,滕子京建于湖。庆历之盛,文正公参豫机政,而石守道、孙明复首居太学。是时仁宗开天章阁,召辅臣八人,问以治要。文正公复以学校为对,于是诏天下皆立学。神宗之时,立三舍法,置方郡教官,皆试可而后授。今上嗣位,申命近臣荐堪内外学官者。方圣朝承平之久而长育之勤,虽濒海裔夷之邦,执耒垂髫之子,孰不抱籍缀辞以干荣禄?裒然而赴诏者,不知其几万数。盖自昔未有盛于今也。凡命教之法,以经术观其学,以词赋观其文,以论策观其智。所取兼于汉唐,而德行道艺之士参出乎其中矣。然欲合二帝三代之法,使人人有士君子之器,皆在吾君相之所润色也。始,姑苏郡城之东南有夫子庙,所处隘陋。及文正公以天章阁待制守是邦,欲迁之高显。相地之胜,莫如南园。南园者,钱氏之所作也。高木清流,交阴环酾,乃割其巽隅以建学。广殿在左,公堂在右,前有泮池,旁有斋室。是时学者才逾二十人,或言其太广。文正曰:「吾恐异日以为小也」。于是召安定先生首当师席,英才杂遝,自远而至。厥后登科者逾百数,多致显近。由景祐迄今五十馀载,学者倍蓰于当时,而居不加辟也。某适忝命掌学,周视黉舍,倾陊褊迫,寒薄暑焮,诸生病之,来者无所处,乃与同僚议请南园隙地以广斋庐。屡谂于郡守、部刺史,病财用之不给。会文正之子兵部侍郎公纯礼以厚德远业见器朝廷,出自奉常,制置江淮六路漕事,拥使者节过乡上冢,乃以学舍之微白公。公既即学,拜文正公遗像,延见诸生,感慨陈迹,即奏言:苏、润之学,皆先臣所建,后人久不葺,而斋室不庇风雨,讲习无所,愿给钱修广。而今太守、谏议王公在润,先以润学为请。有诏给以度牒十纸充其费,时元祐四年五月也。前守户部刘公珵选官治役,度用赋工。会王公自润易苏,下车三日,临视兴作,命之栽筑,填污立基,如请之素。益以关赋之财,助以亡命之卒,完旧创新,累工逾万,期岁而告成,不以一分取于民。公堂廓如也,廊庑翼如也。斋室凡二十二,而始作者十。为屋总百有五十楹,而初建者三之一。立文正公、安定先生祠宇,迁校试厅于公堂之阴,榜曰「传道」。庖厨澡室,莫不严洁。窈然而深,旷然而明,其处也宽,其容也众。南楹引爱日,北牖延清风,咸适其宜矣。凡学田之佃于人而隐没者,为之括而实之;屋之僦于市而已坏者,为之新而复之。养士之资,由此不匮,皆太守所命也。夫儒者,蚤暮孜孜从事于典籍,茍居处之不佚,糇粮之不丰,而责其勤难矣。故严其宫,足其饷,所以教也。且吴为东南都会,自泰伯三逊天下,延陵脱屣千乘,言偃以学称,严助以文著,朱、张、顾、陆,世多显者。此诚礼义之区,儒雅之薮也。今夫兴学以教者,岂徒贵其中程、课躐科等哉,必也为文足以贯道,为经足以通理,立于朝廷则谋王体、赞国论,仕于郡县则宣惠泽、兴事功。其馀风所扇,犹将使人老老而幼幼,夫夫而妇妇,室有忠信,俗有廉洁。然后知新学之作,岂专以栋宇为哉。君子谓兵部公善述其先志,可谓之孝;正谏公乐成于教育,可谓之仁。唯孝与仁,于是著矣。正谏公以道立朝,忠贞不回。其治吴期月,吏民威其德而安其政。昼坐郡閤,事至即决。已而与宾客雍容笑语,沛然有馀裕。方学之成,吴人莫不欣悦鼓舞,望车马之来而乐芹藻之采也。见命作记,确辞莫获,辄系之声诗,刻之隆碣,以告于后世云。诗曰:
惟帝光宅,锡民保极。曷以臻兹,惟孝之积。降汉迄唐,以经以文。元臣硕老,世伟其人。天保神宋,七圣继德。右儒尚文,经纬九域。肇开雍庠,周设泮序。兴贤举能,岁几千数。维吴有学,文正是兴。师明友谅,俊杰绍登。历载五纪,烝然髦士。将圮其隘,士冈能止。翼翼肤使,继述其先。建言于朝,授牒易泉。邦牧承命,以新以广。匪惮厥勤,资我教养。高堂邃庑,环辟群斋。潭潭其深,济济其来。孰居是堂,勿旷厥职。亶尔诚心,传道解惑。凡处是斋,勿嬉勿息。道德渊源,辞章润色。拱把之木,长而参云。涓勺之水,涤而流坤。匪学之设,惟材之成。是明是翼,永赞丕平(《乐圃馀稿》卷六。又见国家图书馆藏拓片·章专三三九,《吴郡志》卷四,《吴都文粹》卷一,道光《苏州府志》卷二四,民国《江苏省通志稿·金石》卷一四,民国《吴县志》卷二六下。)。
之:原无,据右引补。
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